Todos pela Educação e a realidade do ensino do país
Os governantes, gestores da área de educação, professores, secretários estaduais e municipais, além do ministro, devem se pautar nos resultados do estudo “De Olho nas Metas 2011”, do Movimento Todos pela Educação, para direcionar ações. É importante a reflexão, sobretudo porque muitas metas que deveriam ter sido superadas há dois anos ainda se mostram inatingíveis. Por outro lado, vários objetivos foram atingidos, o que demonstra que as políticas públicas desenvolvidas na década passada fizeram o setor avançar.
De acordo com o estudo, o Paraná tem, atualmente, 90,5% da população de 4 a 17 anos na escola ou creche (2010), índice muito próximo da meta, que é de 92,6%. Aproximadamente 76,6% da população de 16 anos concluiu o Ensino Fundamental em 2009 (a meta era de 72,2) e 62,4% o Ensino Médio (a meta era de 60,3). Um total de 84,5% dos municípios paranaenses (incluindo Ponta Grossa) atingiram a meta de aprendizado adequado à série para o 5º ano do Ensino Fundamental em matemática e 48,9% em português. Apenas 27,1% atingiram a meta para o 9º ano em matemática e 87,0% em português.
O lado preocupante deste estudo é a revelação que nenhuma região ou estado do País conseguiu superar a meta de acesso em 2010 e a consequência disso é que ainda temos o significativo e preocupante número de 3,8 milhões de crianças e jovens fora da escola. Outra questão muito preocupante: as taxas de acesso à pré-escola permanecem em patamares muito mais baixos que os estabelecidos pelas metas. Crianças de 4 e 5 anos têm a menor taxa de atendimento (80,1%). O ensino médio também apresenta uma taxa de frequência menor do que a média. Na faixa de 15 a 17 anos, apenas 83,3% estão inseridos no sistema de ensino, o que representa 1,7 milhão de jovens fora da escola.
O sinal de alerta disparou. Especialistas apontam que mudanças estruturais precisam acontecer com urgência para que as metas possam ser plenamente atingidas até 2022. Os próximos anos demandarão dos gestores educacionais e de toda a sociedade políticas eficazes que garantam o direito à educação de qualidade para todos.